思政教壇勤耕耘 潛心問道出佳績
2018-03-08 09:21

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他,樸素至純、低調謙遜,學識淵博、開拓創新;他,情牽教壇、心系學生,忠于職守、為人師表;他,溫文儒雅,親和親切,同事們無論年長年輕都喜歡叫他“徐老師”,聽過他課的學生則樂意稱他“徐伯伯”;他,就是浙江省首屆高校優秀教師、杭州市社科規劃辦黨史黨建學科組評審專家、浙江長征職業技術學院基礎教學部思政教師——徐治彬教授。他一直默默耕耘在思想政治理論課教學第一線,教學理念先進、理論功底扎實、注重聯系實際、教學方法靈活,深受廣大師生的喜愛。他在教學科研工作中傾情投入,一絲不茍,以扎實的業務能力和樸實的工作作風,演繹了敬業愛生的師道風范,成為思想政治理論教壇的一道亮麗風景。

樂于從教 ? 默默耕耘

徐治彬老師堅守對真理的渴求之心,始終保持著讀書習慣,以積極樂觀的心境、嚴謹探求的態度備課授課,嚴以律己,真愛育人。自2008年9月擔任我院基礎教學部思政專職教師以來,他一直堅守在教學崗位,共為108個行政班(54個教學班)6100多名學生講授了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程,年均教學工作量達360多個課時。盡管教學任務繁重,他始終用心盡力、精益求精上好每一堂課。2017級財務管理班是他本學期的授課班級之一,同學們點贊有加:徐老師上課認真負責,關心、重視每一位學生;總是早早來到教室,做好授課前的準備;課堂內容充實,理論性強,風趣幽默,氣氛活躍,互動性強,總能很好引發調動大家的學習興趣……

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“堅持理論聯系實際,貼近實際、貼近生活、貼近學生”,是對高校思政課貫徹理論聯系實際原則的要求。徐治彬老師十分重視通過組織學生暑期社會實踐活動來落實思政課理論聯系實際的原則要求,他悉心指導學生利用暑期進行社會調研,走進社會、深入基層,觀察社會現象、思考分析社會熱點問題,形成有價值的調研報告。他授課班級學生張健對課堂教學中“生態文明”的內容特別感興趣。在徐治彬老師的指導幫助下,張健設計了合理的調查問卷,深入了解和探究家鄉的污水排放問題。從對污水排放情況的排查,到污水環境形成原因的多視角、多元思考,再到污水治理對策的提出和運用,張健對于家鄉污水排放問題有了系統、深入和獨到的見解。他說:“只有自己深入實際去看、去聽、去感受,才會發現很多問題的解決并非易事,需要系統、持續治理。徐老師學識淵博,循循善誘,啟發我對污水排放問題的關注和深入思考。因此,我的合理化建議和意見也得到村委會的重視。”徐治彬老師認為,學生讀書的目的,不在于死記書本,而在于能“舉一反三”地靈活運用知識于實踐,努力解決實際問題,進而獲得真知。

九年多來,徐治彬老師經常深入班級和學生寢室,以一個知心朋友的身份貼近學生,與學生談學習,談生活,談職業生涯規劃,談人生目標追求,體貼關愛學生,引領學生成長進步,深受學生尊敬和喜愛。歸依銘、魏琛月、周曉桑等同學經常與徐老師一起探討時政熱點問題,交流人生思考。他們說,與徐老師一起“聊”時政、談人生是一種享受。聽徐老師的講解,與徐老師互動交流,既接天線、又接地氣,幫助我們開闊視野、豐富知識,明了世情、明白事理、明確追求。

創新教改 ? 課堂精彩

九年多來,徐治彬老師積極探索教育教學改革,總是力求在教學中做到有清晰透徹的思路,深入淺出的講解,耐人尋味的啟發,從而使每一堂課都成為優質課。

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他堅持每天按時收看中央電視臺《新聞聯播》和浙江衛視《浙江新聞聯播》節目,將與課程教學密切相關的內容及時充實到教學內容中去,使學生既能在第一時間了解黨中央的最新精神、理論創新的成果和國內外大事,又能了解浙江省委的重大工作部署、浙江的發展成就和基本經驗。通過讓學生感知浙江中國特色社會主義的成功實踐來不斷增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信,這是徐治彬老師教學內容改革與課程開發改革的重要著力點和創新點。

在教學改革過程中,他認真踐行“五個注重”:注重發揮學生的主體作用,進行“啟發式”、“互動式”教學,讓學生走上講臺就學習中的有關問題進行交流發言;注重利用浙江教學資源,浙江是中國特色社會主義實踐的成功范本,通過浙江新聞聯播等媒體和渠道獲取浙江故事、浙江成就、浙江經驗,不斷為教學增加鮮活的素材;注重學生所關注的難點、焦點和熱點問題,力求做到 “曉之以理”;注重把握學生的心態,做到“動之以情”;注重利用現代化教學手段,活化課堂教學內容,激發學生學習興趣,提高課堂教學效率和質量。經過多年的努力和探索,徐治彬老師針對性地琢磨、探索、把握高職院校學生思想政治理論課教學的特點和規律,教學實效性不斷增強,學生對他所授《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的滿意率多年都保持在99%以上。

根據高職院校學生的特點,徐治彬老師對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的教學考核進行了改革:即把平時考核和期末考試結合起來、把課堂表現與課外表現結合起來。課堂考勤包括出勤情況、遵紀情況、課堂參與情況、學習效果情況。對積極參加學院黨校學習并被確定為入黨積極分子的學生,參加志愿者活動、無償獻血、見義勇為的學生,參加學院以上各種比賽、競賽獲獎的學生,以適當方式進行激勵,激發他們學習理論知識、自覺踐行成才的積極性。

通過教學考核改革和教學創新,學生本課程的通過率多年保持在97%左右。學生既掌握了理論知識,又增強了為民族復興擔當、為社會發展服務的責任感和使命感。

潛心科研 ? 成果豐碩

長期以來,徐治彬老師潛心治學、刻苦鉆研,在黨的建設、高校思想政治教育和中國特色社會主義理論等方面的研究中,取得了許多具有前瞻性、創新性的研究成果。曾先后在《中國行政管理》、中組部《黨建研究》、中宣部《黨建》、《思想政治工作研究》等刊物公開發表論文80多篇,其中,被中組部黨建研究所信息研究室選入“報刊黨建論文要目”的3篇,科研論文曾先后獲獎20余次。入職學院以來,他先后發表論文30多篇,主持并結項教育部、浙江省社科規劃辦、浙江省高職院校黨建研究會等課題3項,獲得浙江省高校黨建研究會年會、高職院校黨建研究會年會一等獎1項、二等獎3項。

2017年12月,他于2014年11月發表的《關于進一步豐富和完善黨的基本路線的思考—-應把“美麗”同富強民主文明和諧并列作為我國建設社會主義現代化強國的重要目標》一文,被浙江省高職院校黨建研究會2017年年會評為優秀論文一等獎。此文的學術性、前瞻性和創新性得到學界的高度認可。在該論文發表將近三年之后,文中的觀點已被黨的十九大報告所采納。在黨的十九大報告中,習近平總書記在論述黨的基本路線時已明確把“美麗”同“富強民主文明和諧”并列作為我國建設社會主義現代化強國的重要目標之一。

“千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金。”在思政教壇三尺講臺,在日復一日的平凡歲月,徐治彬老師不忘初心,牢記使命;善于學習,辛勤耕耘;尚實求真,潛心探索;樂教愛生,做學生健康成長的“引路人”。他以使命、擔當、真愛為底色,真情書寫教書育人的多彩生涯。在新時代教育創新、人才強國的征程中,徐治彬老師又將以充滿熱情、堅定執著、銳意進取的姿態,開始新的出發。(基礎部 侯培玲)

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